ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ: ‘’Εκπαίδευση στην αυθεντική μέθοδο Schroth

Εκπαίδευση στην αυθεντική μέθοδο Schroth Θεραπεία Σκολίωσης με διεθνή πιστοποίηση από το Asklepios Katharina Schroth Klinik / Spine Concept Sobernheim Institute

Μέρος πρώτο Η μέθοδος Schroth:

Η Schroth-Method® είναι μια φυσικοθεραπευτική μέθοδος που ιδρύθηκε από την Katharina Schroth το 1921 και αναπτύχθηκε από την κόρη της Christa Lehnert-Schroth (PT) και από μια ομάδα εξειδικευμένων θεραπευτών που εργάζονται μαζί και σπουδάζουν τη σκολίωση για δεκαετίες.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης ISST Schroth:

Το πλήρες πρόγραμμα περιλαμβάνει 2 μέρη διάρκειας 5 ημερών το καθένα με συνολικά 77 ώρες (CEU). Στο πρόγραμμα εκπαίδευσης ISST θα γίνει προσέγγιση στις διάφορες θεωρητικές πτυχές της σκολίωσης σε συνδυασμό με πρακτικά μέρη της θεραπευτικής προσέγγισης. Η εκπαίδευση οδηγεί από τη βασική κατανόηση της σκολίωσης σε μια πιο εξελιγμένη και περιεκτική κλινική συλλογιστική σχετικά με τη συντηρητική αντιμετώπιση της σκολίωσης.

Κύρια σημεία: * Παρουσίαση της προσέγγισης της συντηρητικής θεραπείας στον τομέα της σκολίωσης.

• Η μέθοδος Schroth και η ιστορική της προοδευτική εξέλιξη.

• Η αρχική έκδοση της μεθόδου Schroth και η αναβάθμισή της – Αρχές ενεργητικών και παθητικών διορθώσεων της σπονδυλικής στήλης και της στάσης σώματος.

• Εκπαιδευτικές πτυχές της μεθόδου Schroth – πληροφορίες, κίνητρα, αυτοαποτελεσματικότητα.

• Βιομηχανικό υπόβαθρο της στροφικής παραμόρφωσης στη σκολίωση.

• ADL (Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής). * Μεταβολές της στάσης.

• Πρόγραμμα άσκησης στο σπίτι.

• Κηδεμόνες.

Στόχοι και Σύνοψη για το πλήρες σύστημα εκπαίδευσης:

Η εκπαίδευση Schroth επιτρέπει στους φυσικοθεραπευτές να παρέχουν επαρκή συντηρητική θεραπεία σε ασθενείς με παραμορφώσεις της σπονδυλικής στήλης κυρίως από ιδιοπαθή σκολίωση και κύφωση. Ο στόχος είναι να αποφευχθεί η χειρουργική επέμβαση, να επιβραδυνθεί ή να σταματήσει η εξέλιξη και να αναπτυχθούν αποτελεσματικές στρατηγικές αντιμετώπισης για τους ασθενείς ώστε να βελτιώσουν την κοινωνική τους συμμετοχή και δραστηριότητες στην καθημερινή ζωή τους.

Αυτό έχει επίσης θετική επίδραση στη γενική HQL (σχετική με την υγεία ποιότητα ζωής) για παιδιά, ενήλικες και ηλικιωμένους ασθενείς που πάσχουν από σκολίωση και κύφωση. Η εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα στους φυσικοθεραπευτές να κατανοήσουν τις βιομηχανικές συνθήκες της ασύμμετρης στάσης και της ασύμμερρης φόρτισης της σπονδυλικής στήλης που οδηγεί σε λειτουργικές και δομικές προσαρμογές και σε περαιτέρω κίνδυνο εξέλιξης της παραμόρφωσης.

Η ειδική φυσικοθεραπευτική προσέγγιση ενδείκνυται επίσης για τους ασθενείς που φέρουν κηδεμόνα και για ασθενείς που έχουν ένδειξη για χειρουργική επέμβαση ή μετά από χειρουργική επέμβαση. Οι θεραπευτές μαθαίνουν να ορίζουν τον ρόλο τους ως μέλη ομάδας σε ένα διεπιστημονικό δίκτυο με γιατρούς, χειρουργούς, ορθοτικούς, γονείς, ασθενείς, ψυχολόγους.

Βασικές πληροφορίες: * Αιτιολογία, εμβιομηχανική, έννοια φαύλου κύκλου σκολίωσης, εξέλιξη, μη ορθή στάση, λειτουργία και δομή, κηδεμόνες, χειρουργική επέμβαση.

• Ιατρική αξιολόγηση.

• Οπτική – χειρωνακτική αξιολόγηση, πρωτόκολλο θεραπείας, αξιολόγηση ακτινογραφίας, σκολιόμετρο, λειτουργική αξιολόγηση.

• Ταξινόμηση Schroth, King, Rigo, Lenke.

• Ειδική κινητοποίηση.

• Παθητική: συγκεκριμένες χειρωνακτικές τεχνικές Schroth.

• Αναπνευστική θεραπεία. * Διορθωτική αναπνοή: χρησιμοποιείται ως μια εσωτερική δύναμη με στόχο την αποτροπή της στροφικής παραμόρφωσης που προκαλεί η σκολίωση και για την κινητοποίηση περιοριστικών δυσλειτουργιών στον θώρακα.

• Τρισδιάστατη (3D) σταθεροποίηση. * Ασκήσεις για τη θεραπεία της ιδιοπαθούς σκολίωσης, από την τοποθέτηση σε συγκεκριμένες θέσεις στην αυτο-διόρθωση.

• Δραστηριότητες καθημερινής ζωής. * Εκμάθηση διαφόρων ειδών στάσης, εύκολες προσεγγίσεις για άνετη στάση, συμβάλλοντας στην αποφυγή της εξέλιξης της παραμόρφωσης και στη μείωση της ασύμμετρης φόρτωσης.

• Οβελιαία διόρθωση: Διόρθωση στο οβελιαίο επίπεδο, εύκολη εφαρμογή και σημαντική για τη σταθερότητα της σπονδυλικής στήλης, ειδικά στην οσφυϊκή περιοχή.

• Το δίκτυο Schroth και η έννοια της διεπιστημονικότητας συμπεριλαμβανομένου και του κηδεμόνα.

Απαραίτητα για την πιστοποίηση:

α) Στο τέλος του πρώτου μέρους πραγματοποιείται γραπτή εξέταση. Μεταξύ του μέρους Ι και του μέρους ΙΙ, οι συμμετέχοντες πρέπει να καταρτίσουν 2 αναφορές περιπτώσεων (case studies) για 2 διαφορετικούς ασθενείς. Η κάθε αναφορά θα πρέπει να περιλαμβάνει πρωτόκολλο εξέτασης, διάγραμμα τοποθέτησης, φωτογραφίες ασθενών σε όρθια θέση (πρόσθια, οπίσθια και πλαϊνή επιφάνεια, δοκιμασία Adams), με βασικές διορθώσεις σε ξαπλωτή και καθιστή θέση και το θεραπευτικό πλάνο: 3 ασκήσεις, 1 άσκηση αναπνοής, 2 τεχνικές κινητοποίησης, 2 ασκήσεις στο σπίτι. Ορισμένες από τις αναφορές θα παρουσιαστούν από τους συμμετέχοντες και θα συζητηθούν κατά τη διάρκεια του δευτέρου μέρους.

β) Στο τέλος του δευτέρου μέρους παρουσιάζεται πρόγραμμα θεραπείας σε case study. Για την πιστοποίησή σας στη μέθοδο είναι απαραίτητη η επιτυχία και στις 2 εξετάσεις. Η πιστοποίησή σας δε σας δίνει το δικαίωμα διδασκαλίας της μεθόδου σε άλλους και σε περίπτωση μη συμμόρφωσης θα αφαιρείται. Για τη διατήρηση της πιστοποίησής σας θα πρέπει στα επόμενα 3 έτη να παρακολουθήσετε ένα σεμινάριο επικαιροποίησης της γνώσης σας.

Μελέτη (ενδιάμεσα σε Ι και ΙΙ μέρος):

Οι συμμετέχοντες θα πρέπει να διαβάσουν τις κατευθυντήριες οδηγίες 2016 της SOSORT (Society on Scoliosis Orthopaedic and Rehabilitation Treatment) για τη σκολίωση. Πηγές μπορούν να βρεθούν στο Pubmed και το περιοδικό Scoliosis είναι ένα περιοδικό ανοικτής πρόσβασης: www.scoliosisjournal.com

Μέρος δεύτερο Στόχοι και περιγραφή:

Το δεύτερο μέρος της εκπαίδευσης εμβαθύνει μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία της μεθόδου Schroth. Οι θεωρητικές πτυχές θα αναθεωρηθούν και θα βελτιωθούν. Θα συζητηθούν πρόσθετες ταξινομήσεις όπως των Κινγκ, Λένκε και Ρίγκο. Θα παρουσιαστούν οι κύριες αρχές της χρήσης κηδεμόνα.

Το δεύτερο μέρος ολοκληρώνει την τυποποιημένη θεραπευτική διαδικασία από τη φυσική αξιολόγηση στο πλάνο ατομικής θεραπείας που αποτελείται από ασκήσεις, διόρθωση στάσης και πιο συγκεκριμένες βοηθητικές χειρωνακτικές τεχνικές. Οι βασικές ασκήσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν με πιο λειτουργικές και απαιτητικές τροποποιήσεις, προκειμένου να προσαρμοστεί το πρόγραμμα θεραπείας στην αναπτυσσόμενη ικανότητα άσκησης των ασθενών.

Ο θεραπευτής μαθαίνει περισσότερα σχετικά με τη σκολίωση σε ενήλικες και ηλικιωμένους ασθενείς. Η σκολίωση και ο πόνος είναι η κύρια πτυχή αυτής της ομάδας ασθενών και οι δύο οντότητες πρέπει να συμπεριληφθούν, ξεχωριστά, στο πρόγραμμα θεραπείας. Στα πρακτικά μέρη οι συμμετέχοντες δουλεύουν ανεξάρτητα υπό την εποπτεία του εκπαιδευτή και έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν τα προβλήματα εντός της θεραπευτικής ομάδας. Για να κατανοήσουμε περισσότερα για τον χειρουργικό τρόπο θεραπείας θα δίνεται μια σύντομη επισκόπηση της ιστορίας και των τυπικών τεχνικών.